1. Klasse 9 auf den Spuren der Impressionisten
2. Selbstportrait: Die 10. Klassen zeichnen mit Blick in den Spiegel
3. Kontrast in Aktion: Chamäleons der 6. Klassen leuchten auf!
4. Graffiti – Kunst aus der Spraydose
5. Luxusvillen in Zentralperspektive
6. Klasse 6: 3D Technik nach James Rizzi im Kunstunterricht
7. Klasse 8: Afrikanische Malerei ausprobiert

7. Dezember 2025

Die 9. Klassen beschäftigten sich in den vergangenen Wochen mit den Themen und Techniken der Impressionisten. Inspiriert von Künstlern wie Monet, Renoir oder Degas erkundeten die Schülerinnen und Schüler, wie Licht, Farbe und flüchtige Augenblicke in Malerei eingefangen werden können.

Besonderes Augenmerk lag auf der lockeren Pinselführung, den leuchtenden, ungemischten Farben und der Darstellung von Momentaufnahmen des Alltags – typische Merkmale der impressionistischen Kunst. In eigenen praktischen Arbeiten setzten die Jugendlichen diese Merkmale um und entwickelten stimmungsvolle Landschaften.

29. November 2025

Die Schülerinnen und Schüler der 10. Klassen haben sich in den vergangenen Wochen intensiv mit dem Thema Selbstporträt auseinandergesetzt. Ausgestattet mit Bleistift und Spiegel erkundeten sie Proportionen, Licht und Schatten sowie individuelle Gesichtszüge.

Mit viel Geduld und scharfem Blick entstanden eindrucksvolle Zeichnungen, die sowohl technische Präzision als auch persönliche Ausdruckskraft zeigen.

Die Jugendlichen lernten, sich selbst aus einer neuen Perspektive zu betrachten – und ihre Beobachtungen sensibel auf Papier zu übertragen.

Das Ergebnis: authentische, detailreiche Porträts, die den zeichnerischen Fortschritt der 10. Klassen eindrucksvoll sichtbar machen.

13. November 2025

Im Kunstunterricht der 6. Klassen drehte sich in den letzten Wochen alles um den Komplementärkontrast und seine beeindruckende Wirkung. Die Schülerinnen und Schüler gestalteten farbkräftige Chamäleons, die sich – scheinbar gut versteckt – in einer Baumkrone verbergen sollten.

Durch überdeckendes Zeichnen entstanden vielschichtige, lebendige Szenerien, in denen die Tiere mal mehr, mal weniger sofort ins Auge fallen. Besonders eindrucksvoll sind die leuchtenden Farben, mit denen die Kinder die Komplementärpaare bewusst einsetzten, um Spannung, Aufmerksamkeit und Strahlkraft zu erzeugen.

Das Ergebnis: zahlreiche fantasievolle Kunstwerke, die zeigen, wie kreativ und mutig die 6. Klassen mit Farbe und Form umgehen.

12. November 2025

28. Mai 2025

Im Kunstunterricht der 9. Klassen entstehen derzeit beeindruckende Zeichnungen von Luxusvillen, die in der Zentralperspektive mit zwei Fluchtpunkten gestaltet sind. Diese Werke, die auf den ersten Blick wie Computeranimationen wirken, zeigen das Talent und die Präzision der jungen Künstler.

Mit klaren Linien und einem guten Gespür für Raum und Tiefe schaffen die Schüler realistische Darstellungen, die den Betrachter in ihren Bann ziehen. Diese Arbeiten sind ein spannendes Beispiel für die kreative Auseinandersetzung mit moderner Architektur.

24. März.2025

James Rizzi war ein amerikanischer Künstler, bekannt für seinen einzigartigen und farbenfrohen Stil, der oft als "Pop-Art" bezeichnet wird. Seine Werke zeichnen sich durch lebendige Farben, fröhliche Motive und eine dreidimensionale Technik aus, die seine Kunstwerke lebendig und dynamisch erscheinen lässt.

Die 6. Klassen beschäftigen sich mit dem Werk von James Rizzi und erkunden seine charakteristische 3D-Technik. Dabei lernen die Schüler, wie sie durch das Schichten von Papier und das Hinzufügen von Details ihre eigenen Kunstwerke zum Leben erwecken können. Diese Technik ermöglicht es ihnen, flache Zeichnungen in lebendige, dreidimensionale Kunstwerke zu verwandeln, die den Betrachter in eine bunte und fröhliche Welt entführen. Durch das Experimentieren mit Farben und Formen entwickeln die Schüler ein tieferes Verständnis für Rizzis Kunst und die Ausdrucksmöglichkeiten der 3D-Technik.

24. März 2025

Die Schüler der 8. Klassen tauchen in die faszinierende Welt der afrikanischen Malerei ein, indem sie sich mit dem Stil des berühmten tansanischen Künstlers Edward Saidi Tingatinga auseinandersetzen. Tingatinga, der in den 1960er Jahren bekannt wurde, entwickelte einen einzigartigen Malstil, der durch leuchtende Farben, einfache Formen und humorvolle Darstellungen von Tieren und Alltagsszenen geprägt ist. Diese Kunstform, die als Tingatinga-Malerei bekannt ist, spiegelt die reiche Kultur und die lebendige Natur Afrikas wider.

Im Kunstunterricht arbeiten die Schüler auf Leinwand mit Acrylfarben, um ihre eigenen Interpretationen dieses Stils zu schaffen. Dabei lernen sie nicht nur verschiedene Maltechniken, sondern auch die Bedeutung von Farben und Symbolen in der afrikanischen Kunst. Durch das praktische Arbeiten entwickeln die Schüler ein tieferes Verständnis für die kulturellen Hintergründe und die kreative Ausdruckskraft der Tingatinga-Malerei. Dieses Projekt fördert nicht nur die künstlerischen Fähigkeiten der Schüler, sondern auch ihr Bewusstsein für die Vielfalt und den Reichtum der afrikanischen Kunsttraditionen.